2019年3月24日下午，历史文化学院的王成军教授受邀在学院七楼报告厅为我院本科生做《当代大学生核心素养的内涵与培养的途径》的报告。辅导员杨茜老师和刘富强老师出席了本次活动，2015、2016级本科生到场聆听了报告。

王成军教授以“当代大学生核心素养的内涵与培养的途径——从化学与历史学的异同说起 ”为题展开阐述。首先，王教授从化学和历史学的本质出发，“化学研究物质变化，历史研究人文变化，归根结底，化学是人的化学，从哲学思维上是一致的。”从深层向同学们讲述了自然与人文的对立统一性。随后，他向同学提出著名的“李约瑟难题”和“钱学森之问”，使同学们认识到通识教育和“自然人文相通”的重要性。期间，王教授结合自身经历，切实为大家说明了“德智体美劳全面发展”对自身素养的巨大影响。他着重强调，通过大学教育，大学生应该培养四种核心素养——“人文家国情怀”、“分析和概括的思维能力”、“宽阔的学术视野”、“信息化时代背景下的思想方式”，大学生应带着国家民族的殷切期盼钻研专业知识，提高思想层次。最后，王成军教授勉励同学们要结合校情、院情、个性思考，进行合理的自身设计，努力学习实践，提升学术研究能力，同时注重自身思想修养，在大学这个特殊时期学会情绪管理，提升自我正能量的建设能力。活动最后，杨茜老师对王教授所讲做出总结，报告在同学们热烈的掌声中结束。

此次报告不仅营造出一股浓厚的人文氛围，也激发了同学们学术研究的热情，同学们对自然知识与人文学科的对立统一有了更为深入的了解，有助于同学们注重对自己的内涵培养与人生规划。